4 Los roles, tipos de
roles y su funcionalidad dentro del grupo.
A nivel grupal, el liderazgo puede ser
llevado acabo conforme a otros estilos que se generan conforme a las
características del grupo, como son el paternalista (en el que el grupo
requiere ser protegido y cuidado por un líder, el cual tiene esa función), el
democrático (en el que el grupo externa sus opiniones y decisiones y el líder
los escucha y los toma en cuenta) y el transaccional (en el que varios
miembros, de diferentes niveles dentro del grupo, tienen el rol del líder). (ieu.edu,
2019)
Roles referidos a la tarea del grupo
(Podcamisky G., M., 2006) Se focalizan en la coordinación de los
programas o actividades que plantea el grupo a fin de solucionar los problemas
básicos que se tiene como grupo.
Cada integrante del grupo puede o tiene el derecho de ejercer más de un rol
dentro del grupo; estos tienen que ser encabezados (motivados) tanto por el
líder como por sus miembros:
El iniciador: Contribuidor
o quien aporta ideas a fin de que el grupo vaya mejorando su visión con
respecto a la solución de sus problemas de acuerdo con los objetivos
planteados.
El buscador de información: Quien pide una mejor explicación de las sugerencias hechas
tomando en cuenta su factibilidad o que se pueda aplicar al problema a que esté
expuesto el grupo en ese momento.
El buscador de opiniones: Quien
hace participar a los miembros del grupo a fin de que verificar si
están de acuerdo con las ideas planteadas anteriormente.
El dador de información: Aporta
ideas nuevas al grupo con el fin de mejorar las sugerencias
expuestas.
El coordinador: Coordina
u ordena las ideas de los miembros del grupo.
El orientador: Establece
la ubicación del grupo de acuerdo con sus objetivos o metas.
El evaluador: Analiza
la función de los que tienen roles en el grupo: lo positivo y lo negativo,
analiza también las actitudes de cada uno de los integrantes del grupo.
El impulsor: Anima
al grupo para que realicen las tareas planteadas aportando sus energías.
El registrador: Escribe
las sugerencias y todo lo relevante durante las reuniones que
sostiene el grupo.
Roles relacionado con la construcción y manutención del grupo
El reforzador: Tiene
a cargo la función de estimar y aceptar las sugerencias de los otros. Se
caracteriza por ser acogedor y unido a los otros miembros del grupo.
El armonizador: Es
como el mediador pacifico cuando se producen conflictos dentro del grupo.
El abridor de puertas: Tiene
la función de ser como la “cpu” del grupo o sea mantener firmes las relaciones
de comunicación de las otras personas dentro del grupo.
El observador - comentador: Es
el que observa y registra la historia del grupo a fin de ver deficiencias
dentro de este para ir mejorando la función y la convivencia de los integrantes
dentro del grupo.
El seguidor: Analiza el
proceso del grupo, acoge las ideas de los demás, y sirve como referencia en la
toma de decisiones del grupo.
Roles Individuales
Se les denomina los
“destructores” porque se centran sólo en sí mismos y dejan de lado las
prioridades del grupo con lo que provocan conflictos e inestabilidad.
El agresor: o “desubicado”; se caracteriza
por generar conflictos dentro del grupo, desaprobando los
valores de sus miembros y actúa prepotentemente.
El chivo expiatorio: El
perseguido o psicopático; se echa (o le echan) la culpa de todo lo malo que le
ocurre al grupo.
El defensivo: A toda costa quiere tener
la razón, no reconoce problemas dentro del grupo, y tampoco cuestiona o evalúa
su desempeño dentro de éste.
El bloqueador: El amargado, pesimista y en
permanente desacuerdo con las ideas o tareas planteadas dentro del grupo.
El callado: Tímido y no aporta ideas para el
fortalecimiento del grupo.
El manipulador: Este trata de tener en la
palma de su mano a todo el grupo, tiene la convicción o por lo menos se cree el
cuento de que es superior a los demás. Este sí que puede o tiene la capacidad
de hacer hablar al calladito para que esté de acuerdo con el respecto sus
ideas.
El buscador de reconocimiento: Se
mete en todo y es egocéntrico, necesita permanentemente ser reconocido.
El buscador de ayuda:
Inseguro, difícilmente toma decisiones y siempre pide ayuda a sus compañeros de
grupo.
El intrascendente: Se
caracteriza por la falta de compromiso con el grupo.
Los procesos grupales
tienen diferentes fases, en las cuales la estructura, la posición de los
miembros y sus roles, tienen mucha influencia para el desenvolvimiento de los
mismos.
FASES:
- Inconformidad: Su posición y roles no son los
adecuados y se denotan descontentos.
- Desencadenantes: Sucesos que generan conflicto y tensión
en el grupo, Puede verse amenazada la estructura.
- Identificación grupal: Se logra la unidad, las personas
aceptan su posición y su rol, comienza a generarse una identidad grupal
compatible con la identidad de los miembros.
- Productividad: Cada elemento, desde el rol que juega
y desde su posición, comienza a luchar para el logro de los objetivos del grupo.
- Individualización: La cohesión comienza a disminuir
y la estructura del grupo vuelve a tener fracturas por la generación de
subgrupos.
- Declive: Los individuos consideran ser mas
importantes que su grupo y pueden decidir declinar al grupo o comenzar nuevamente
el ciclo.
No todos los
grupos se rompen para generar otros, sino que saltan las fases para crear sus
propios procesos.
Conclusión
Como ya es de nuestro conocimiento el
trabajo en grupo es de suma importancia esto debido a que en el encontramos
diversas opiniones y esto nos ayuda a conseguir que nuestras conclusiones sean más
completas que los trabajos individuales.
Los grupos nos ayudan a crear hábitos,
valores y a su vez nos ayuda a perfeccionar habilidades y con ellas lograr
cambios en nuestra conducta. Y dentro de las relaciones personales nos sirve
para intercambiar conocimiento y a su vez reflexionar más sobre el tema que se lleva
a cabo dentro del grupo.
Al iniciar el presente trabajo, nos
pusimos de acuerdo quienes conformarías el equipo de trabajo y las actividades
a realizar, siempre estuvimos en constate comunicación, para resolver dudas y
fortalecer el contenido de nuestra información.
Bibliografía:
GARCÍA, M. (1999). «El
liderazgo en los grupos». En: F. Gil y C. M.a Alcover (coords.), Introducción a
la Psicología de los grupos. Madrid: Pirámide. IEU. Edu. (2019). https://l3.ieu.edu.mx/pluginfile.php/331433/mod_resource/content/1/Apuntes%20S2.pdf.
Grupo de
Investigación Edufisica. (s.f). Características generales de los grupos y
su manifestación en el ámbito de la educación física y el deporte. Técnicas
para el diagnóstico grupal. Revista EDU -FÍSICA. Pp. 1-22. Recuperado de
